Альфред Адлер: создатель системы индивидуальной психологии

Альфред Адлер: создатель системы индивидуальной психологии

7 февраля 1870 — 28 мая 1937

Альфред Адлер — австрийский психолог и выдающийся ученый ХХ века.

На протяжении жизни он провёл большую научную работу и сформулировал основные тезисы индивидуальной психологии, которая рассматривает личность и ее социальные особенности, как единое целое. Именно он ввёл термины «комплекс неполноценности» и «компенсация».

Детство и юность

Психолог родился в деревне на окраине Вены в семье евреев. Детство мальчика было непростым.

В младенчестве он болел рахитом, из-за чего не мог ходить до четырех лет. Позже сложно перенёс смерть младшего брата, который скончался рядом с ним в одной кроватке. В четыре года он заболел воспалением легких с многочисленными осложнениями. Доктор сказал: мальчика не спасти.

Альфред говорил, что после того как он услышал эту фразу, появилась мечта стать врачом. 

Будущий ученый находился в постоянной тени старшего брата и чувствовал неприятие со стороны обожаемой им матери. Недостающее внимание и уважение он находил среди сверстников, у которых пользовался популярностью. Через много лет он написал, что реализовать потенциал человек может, именно благодаря интересу со стороны окружающих.

Успеваемость Альфреда в школе была низкая из-за излишней мечтательности. После того как один из преподавателей предложил ему оставить школу и выучиться на сапожника, он переключил все внимание на учебу и стал одним из лучших учеников.

В восемнадцать лет Альфред поступил в Венский университет. На медицинском факультете он изучил нервные болезни, хирургию и невропатологию. В университете юный врач познакомился со своей будущей женой Раисой Тимофеевной Эпштейн, которая приехала на учебу из России.

Начало профессионального пути

Врачебную деятельность Альфред начал как офтальмолог, позже занимался неврологией, но все больше погружался в изучении психологии.

В конце 1890-х Адлер сформулировал основные тезисы своей теории: «комплекс неполноценности» и «компенсация».

Под тезисом «неполноценность» Адлер рассматривал любое чувство возникшее из-за социальной, психологической или физической несостоятельности человека. Он утверждал, что чувство неполноценности не признак невроза, но в некоторых случаях может проявляться болезненным стремлением к совершенству. В то время как в обычных условиях, стремление преодолеть личную неполноценность становится движущей силой и мотивацией человека.

Адлер открыл собственный психотерапевтический кабинет рядом с цирком. Среди его пациентов было много акробатов и актеров, которых он консультировал бесплатно, используя истории нетипичных пациентов в собственных исследованиях. Благодаря этому он подтвердил теорию о неполноценности: даже физически крепкие люди страдают от нервных заболеваний, страхов и неуверенности в себе.

Именно Адлер стал первым психологом, который отказался от кушетки в пользу удобных стульев. Он считал, что пациент не должен чувствовать психологическое давление от неравных условий.

Альфред Адлер и Зигмунд Фрейд

В 1902 году после публикации работ по социальной медицине ученым заинтересовался Зигмунд Фрейд и пригласил его участвовать в собраниях «Общества психологических сред».

Зачастую про Альфреда пишут, что он является учеником Фрейда, но это не так. Они были коллегами. Их сотрудничество продолжалось десять лет, несмотря на то, что Адлер не проходил сеансов психоанализа и стал первым человеком, который ставил под сомнение учение Фрейда. И сделал Адлер это в своей первой книге, где раскрывались идеи, противоречащие учению Зигмунда. Фрейд применил все своё влияние, чтобы научный труд Адлера «Исследование неполноценности органов» в среде ученых был встречен негативно.

Альфред принял такой разрыв весьма болезненно.

Путь к признанию

В 1912 году Адлер выпустил работу «О нервном характере», которая объясняла основные тезисы индивидуальной психологии и основал «Журнал индивидуальной психологии». Вскоре публикации были прерваны началом военных действий.

Во время Первой Мировой войны Альфред Адлер был мобилизован на военную службу. Он служил врачом в психиатрических отделениях госпиталей, занимаясь неврозами военных. В это время Альфред познакомился с идеями психолога Ганса Файхингера, и в его научной деятельности начался новый виток.

Адлер утверждал что только преследуемые цели могут объяснить поведение человека. Финальные и промежуточные цели могут быть идеализированы и далеки от реальности, но именно они являются стимулом.

В 1919 году Адлер основал детскую реабилитационную клинику. За несколько лет в Вене образовалось около тридцати подобных учреждений, где работали ученики Альфреда Адлера. Вскоре такая деятельность получила всемирную огласку и клиники начали появляться в Голландии, Германии и США. Некоторые функционируют и сегодня.

Стоит отметить, что большую часть деятельности Адлера занимало чтение лекций в школах, больницах и общественных центрах. Так как считал, что терапию необходимо проводить с людьми, которые занимаются воспитанием детей. Он рассказывал родителям, социальным работникам и учителям как вырастить достойного члена общества.

В 1928 году уже знаменитый психолог принял приглашение стать сотрудником Колумбийского университета. 

В мае 1937 года Альфред Адлер приехал в Шотландию для выступления с циклом лекций, где неожиданно умер от сердечного приступа в возрасте 67 лет.

Двое из четверых детей Адлера, Александра и Курт, стали, как и отец, психиатрами. 

Трудами Альфреда Адлера пользуются и сегодня. Некоторые взгляды психолога нашли отклик в популярной гештальт-психологии.

А какие факты из жизни Алфреда Адлера знаете вы?

Vadalam

Автор с: 14.04.2020

Оставьте свой комментарий